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父亲的游戏(15分)

两天前,儿子独自一人来到这个城市。现在,父亲要送他回去。

他们来到火车站,却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕,那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。

男人说:“看到了吗?把行李放进去,屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看,这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个,一双皮鞋吧。可是,它为什么能照出里面的东西呢?”男人低下头,问他七岁的儿子。

“是X光的原因……你昨天跟我讲过。”儿子说。

男人满意地点头。他说:“是,是X光。只有X光,才能把东西变透明了,我们才能看到它的里面。”

(a)男人穿一件蓝色的工作服,那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱,目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人,他们从家乡来到城市,散落到各个建筑工地。然后,用超负荷的劳动,来维系一种最低限度的期望。

男人说:“要是人钻进去,内脏就会清楚得很。这东西,就是你娘给你说的医院的X光机。”

儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱,那么现在,他已经开始胡说八道了。

男人冲儿子笑笑,你看好了……

然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪,蜷了身子,像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声:“你要干什么?”可是来不及了,传送带把男人送进安检仪,屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后,男人被安检仪吐出。男人爬起来,满面红光。

安检员冲过来,朝男人吼叫:“你发什么疯?”

男人尴尬地笑。他说:“我和儿子做游戏呢。”

“做游戏?”安检员怒火冲天,“你们拿安检仪来做游戏?这东西对身体有害你不知道?”

男人慌忙朝安检员眨眼。安检员正大喊大叫,忽略了男人急切的眼神。(b)男人飞快地拉起他的儿子。男人说:走,我们去等火车吧!”

他们来到候车室,找两个座位坐下。男人问儿子:“你刚才看清楚了吗?”

儿子说:“不是很清楚。”

男人说:“没关系,你看个大概就行了。得了肺病的人,肺那儿会有一个很大的黑影,你看见我有吗?”男人跟儿子比划着肺的位置。他比划得并不准确。

“是,你那儿没有黑影。”儿子认真地说。

“这就对了。”男人满意地拍了拍儿子的肩膀,“你看我们多聪明,我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏,他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看,我早说过你也能当大夫嘛。”

“是啊是啊。”儿子两眼泛光。

“回去,你娘问你:‘你陪着你爹去看X光了吗?你怎么说?’”男人问。

“去看过了。”儿子说。

“去哪个医院看的?”男人追问。

“去火车站医院看的。”儿子回答。“好儿子。”,(c)父亲捏了捏儿子的小脸,“我们拉钩吧!”父亲伸出手,钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾,每一下都很到位。

“告诉你娘,我的肺病早就好了,别再让她担心,也别再让她把你一个人送过来陪我去医院了。”男人站起来。火车马上就要来了。

“好。”儿子使劲地点头,“你的肺上没有黑影,我和娘都知道你的病早好了。”

男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。

男人把儿子送上了火车,往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱,他不敢去医院检查他的病。哪怕,只是挂个门诊,然后照一张X光片。

男人走得有些急。(d)他轻轻地咳了起来,咳出的痰里,夹着淡淡的血丝。他紧张地回头,却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏,让他满足和幸福。

1.下列各项对选文理解有错误的一项是(  )(3分)

A.画线a 句通过肖像描写,表明父亲是一个进城务工的农民工。

B.画线b句中的动作和语文描写,表现了父亲这样的心理:害怕安检员继续训斥,自己在儿子面前失去做父亲的尊严,急于带儿子离开。

C.画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富:有凝重的嘱托,认真的承诺,也有无尽的关爱,绵绵的亲情……

D.画线d句表明父亲原本就知道自己的病情,“游戏”只是一个善意的“谎言”。

2.用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。(4分)

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3.你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么?(4分)

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4.通读全文,你认为父亲具有怎样的品质?(4分)

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答案:
1.B(3分) 2.父亲有意把安检仪当作X光机检查身体,(2分)以此向家人证明自己是健康的。(2分) 3.他如愿地对家人瞒住了自己的病情,免除了家人对他的牵挂;既节省了看病的钱,自己有能继续打工。(4分) 4.无私奉献、勤劳善良、生活节俭、有家庭责任心、有担当等。(每点1分,共4分) 【解析】 1.是害怕自己的善意谎言被戳穿,害怕被儿子知道自己患了肺病却始终没去做治疗的真相。 2.整体感知文本,主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括事件的内容。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时,能答出父亲有意把安检仪当作X光机检查身体,以此向家人证明自己是健康的即可。 3.学生感知文本内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“父亲如愿地对家人瞒住了自己的病情,免除了家人对他的牵挂;既节省了看病的钱,自己有能继续打工瞒”两点即可。 4.这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。从父亲“游戏”这件事中,我们总结出“勤劳善良、生活节俭、有责任心、无私奉献”的性格品质。
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①某名牌婴儿洁肤用品最近被曝检出有毒物质,引起公众特别是年轻母亲的不安。不负责任的制造商固然应该受到谴责和惩罚,然而消费者自身也有需要检讨的地方。

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⑦哮喘、花粉症和过敏性皮炎等被称为文明病,在过去的西德增长最快。而与西德不同的是,东德的这类文明病发生率低很多。原因何在?经过调查发现,由于东德的卫生条件不如西德,环境污染也高于西德,因而东德的孩子们蛔虫等寄生虫的感染率高,结果他们体内的免疫球蛋白E也随之而升高,从而抑制了哮喘、花粉症和过敏性皮炎等疾病。

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⑨俗语说:“不干不净,吃了没病。”从某种意义上说,这话有它的合理之处,最近国外就有一项研究证实了这种说法。

(作者:张田勘。选自《羊城晚报》2009年4月6日,有改动)

1.第②段划线句子中“尽量”这个词不能去掉,为什么?(4分)

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2.结合文章内容解释第⑨段中“不干不净,吃了没病”这一说法的合理之处。(3分)

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3.给本文加一个恰当的标题。(3分)

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秋水

《庄子》

秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1.下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(    )(3分)

A.两涘渚崖之,不辩牛马/数月之后,时时而

B.吾长见笑大方之家/子曰:“苛政猛虎也。”

C.秋水至,百川灌河/谨食之,而献焉

D.始吾信/小惠未遍,民从也

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

吾非至于子之门,则殆矣。

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3.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(    )(3分)

A.文中有两处用了“于是焉”,都当“这时候”讲,其作用都是指代,起承上启下的作用。

B.“以天下之美为尽在己”句中,一个“天下”,一个“尽”,把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。

C.“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。

D.文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是:前面是“欣然自喜”,后来是“望洋向若而叹”。

4.读了全文,你从中受到怎样的启发?(3分)

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