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做文明人,写有情事——作文(50分)

请以“你我走过的日子”为题,写一篇记叙文。

要求:①内容具体,有真情实感;

②文中不得出现真实的班名和人名;

③不少于600字。

 

答案:
按中考评分标准给分 【解析】略
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说普通话,写规范字——语文基础知识及运用(共32分)

活动开始,小毛同学代表学生会要在校园网上发表《致家长的一封信》,拟稿如下,阅读后请完成1-5题。

尊敬的各位家长:

语言文字的规范化,是“实现顺畅交流,构建和协社会”的重要前提是社会文明发展的重要体现;在社会生活中说普通话、写规范字,能消除人与人之间的语言隔hé(   ),增进人际沟通,促进社会经济和文化的发展。

目前我校在创建湖南省语言文字规范化示范学校的过程中,积极开展了“推广普通话,规范语言文字”系列活动,形成了校园内人人讲普通话,写规范字的良好氛围。可是,在日常的学习和生活中,我们还能发现存在的一些不足,比如有些家长在日常的交流中,总喜欢随意说方言,而不习惯说普通话,在书写时,喜欢偶尔标新立异,创造很多错别字或写出早已淘(    )了的异体字。语言文字的规范,是我们继续和hóng(    )扬中华民族优秀文化传统,关系社会发展,维系国家统一,增强民族(    )聚力的一件大事。

在此,希望各位家长们能以身作责,说普通话 ,写规范字,从我们做起,从身边做起,从现在做起:

1、在日常的工作、学习、生活中,坚持说普通话,努力说好普通话。

2、认真写好汉字,不写繁体字、异体字以及不规范的字。

3、提高推普、学普意识,在学校、家庭和社会中,人人争做推普使者”,努力营造良好的语言文化规范氛围,起到积极的示范、监督作用。

此致

敬礼

蓝山县民族中学学生会

2011年10月

1.给文中划线字注音及在注音处写出汉字(2分)

2.文中划横线的句子中有错别字,请你指出来并改正(2分)

3.下面描述书信格式的句子,不恰当的一项是( )(2分)

A.信封:左下方填写邮编及收信人地址;信封中间居中写收信人姓名,加上称呼。信封右上方为寄信人地址及邮编。

B.正文称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。

C.问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。

D.正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。

E、 具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

 




阅读《藏根草》,回答问题。(12分)

好一座颇有古堡风度的万佛阁,被人遗忘在大殿的背后,断了香火,受了冷落。

“瞧,那是什么?”

我们从它的身边走过,忽然发现它那灰暗的阁壁上,飘出来一缕又一缕鲜鲜活活的生命亮色,宛若一群藏在阁楼里的少女抛洒下来的掩面绿纱,情怯怯地朝我们招摇。

是长青藤么?长青藤没有它这样的优雅;是牵牛花么?牵牛花没有它这样的美丽。

我们认不出,更猜不透:在这石头墙上,存不得雨水,见不到土壤,这柔弱的小草,它是怎样活下来的?它的根又会藏到哪里?

守庙的老人来了。

他告诉我们,这些藏根的小草是何首乌。

他告诉我们,这青山古刹,有股生生不息的“感应泉”,泉水流到哪儿,哪儿便可寻到何首乌家族的绿色庄园。它是人类的朋友,它是病魔的克星。它可以让白发人萌生一头乌亮的美发,它可以使失眠者做得成甜甜的美梦。

他还告诉我们,现在寻不到了。那些贪婪的采药人,寻求的是它生命的老根,它躲到哪里,人们便追到哪里,它也只好收起根来,藏进这石头缝里;扒不得这万佛阁,休想再夺它的根……

自然是一部伟大的书,只要你认识了它,你在这个世界上便寂寞时不再寂寞,穷困时不再穷困;苦恼时有安慰,挫折时有鼓励;软弱时有督责,迷失时有指南针。

请问藏根的小草,我的朋友,你在自然这部大书里,写下的是怎样的一笔?

还有那被人遗忘了冷落了的万佛阁,你呢?

1.文中“它是怎样活下来的?”的疑问,从侧面表现出“它”                   

                  。(2分)

2.“它是人类的朋友”一句中的“它”是指                             。(2分)

3.作者问藏根草:“你在自然这部大书里,写下的是怎样的一笔?”请你根据文意,代藏根草回答。(2分)

4.文章最后说:“还有那被人遗忘了冷落了的万佛阁,你呢?”根据文意,作者问万佛阁的问题的具体内容是什么?(2分)

5.对于第最后一段的问题,万佛阁将会怎样回答?请你代它回答。(4分)