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阅读下面文段,回答后面问题。(12分)

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1..请用嘴精炼的文字给上面两段文字各拟一个标题(2分)

第一段:_____________________  第二段:_____________________

2.. 作者笔下的春草有什么特点?你从哪些方面感受到了这些特点?(3分)

3..在第一段中,作者为何要写人们坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑等一系列的活动?(2分)

4..第二段描写不仅很富有层次感,并虚实映衬。请找出想象(即虚实)的句子来,并谈谈这样写的好处。(2分)

5..选段中运用了多种恰当的修辞,如比喻、拟人、排比等,描写准确生动,充满了诗情画意。请找出你最喜爱的一句并说说你喜爱的理由。(3分)

 

答案:
1.春草图春花图(或春草报春 春花闹春) 2.作者笔下春草的特点有:嫩嫩的,绿绿的,生命力顽强。从视觉“钻”“绿绿的”和触觉“软绵绵的”“ 嫩嫩的”等词语可以看出。 3.作者写人们这一组活动,意在表现人们对春草异常喜爱,以至于要在草地上“打两个滚”等,侧面烘托春草长势旺盛;同时叶在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命和活力。 4.“闭了眼,……梨儿”虚实映衬,以虚衬实,增加了文章的内涵,更使人们对春花(春天)充满喜爱,憧憬之情。 5.略 【解析】略
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阅读下列课内文言文,回答小题(每小题2分,共6分)

《论语》十则

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)

子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)

1.、下列划线字的解释有误的一项是 (   )

A.学而时之,不亦乎?(习:复习 ;说:通“悦”,愉快,高兴)

B.吾日三省吾身 (三:三次;省:反省)

C.学而不思则,思而不学则(罔:迷惑;殆:有害)

D.恕乎!己所不,勿施于人。(其:大概;欲:想要)

2.、下面不含通假字的一项是    (    )

A.为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?

B.诲女知之乎

C.知之为知之,不知为不知,是知也

D.学而时习之,不亦说乎?

3.、下列句子中划线词的词义不相同的一项是  (  )

A.所不欲,勿施于人   仁以为

B.不为不知       然后松柏之后凋也

C.温而知新       时有物处之趣

D.吾日三吾身      见不贤而内自

4.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

①温故而知新,可以为师矣。

②学而不思则罔,思而不学则殆。

 



课内文言文阅读(6分,每小题2分)

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1..下列各句中划线词语解释不恰当的一项是:(     )

A.唐雎曰 (谓:告诉)

B.鹰击于殿上(“仓”通“苍”)

C.天下缟素(缟素:穿丧服)

D.长跪而之(谢:道谢)

2..下列句子中划线词语的意思相同的一组是:(     )

A.①唐雎使于秦②秦王使人谓安陵君曰

B.①徒有先生也②头抢地耳

C.①此庸夫怒也②夫专诸刺王僚也

D.①秦王怫怒②有亭翼临于泉上者

3..下列有关对文意的分析,不恰当的一项是:(      )

A.秦王叙述“天子之怒”引起战争的可怕场景,目的是炫耀武力,想用战争来进行恫吓。

B.外交辞令中常有言外之意,“与臣而将四矣”的言外之意是他将效法三人,刺杀秦王。

C.“秦王色挠,长跪而谢之”表示秦王已经屈服,说明他已经明白自己所作所为的不对,并主动放弃了这场战争。

D.在唐雎与秦王的这场斗争中,表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

⑴此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

⑵扶苏以数谏故,上使外将兵。