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初中物理试题
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如图，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ）
A．
B．
C．
D．
答案：
分析：根据我们对于交通标志的了解来逐一分析． 解答：解：A图的标志是禁止自行车行驶，是为了安全； B图是挂在桥上的限重标志，是为了桥的安全； C图是禁止鸣笛的标志，是为了减少噪声的污染； D图表示的是此地距太原还有90km． 故选C．
推荐试题
用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是（ ）
A．响度
B．频率
C．音色
D．音调
随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们的住房条件也得到了很大的改善．小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图甲所示的材料搬运方案（其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为250N，不计绳重及摩擦）．
（1）计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力？
（2）小明爸爸观察了该装置后，他想如果将该装置的滑轮位置颠倒（图乙）是否会更省力一些，请你按照小明爸爸的想法，用笔画线在乙图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确．
（3）求两种方案的机械效率之比？
（4）综合分析评估两个方案，你认为哪个方案更好一些？说明理由．
小明同学用三个电表（电压表或电流表）、两个小灯泡、开关、导线及电源连接成如图所示的电路进行实验．闭合开关后，两灯泡均发光，小明记录的三个电表的读数为：6V；1.5A；0.5A．
（1）画出实验电路图，并指出甲、乙、丙三个电表的读数分别是多少？
（2）计算L
l
的电阻和电路消耗的总功率．
为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．
（1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少．
（2）甲方案探究的问题是什么？
（3）乙方案探究的问题是什么？
在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图所示．
（1）测出铁块所受到的重力G
铁
（2）将水倒入溢水杯中
（3）把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F
（4）测出小桶和被排开水的总重G
（5）记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正．