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初中物理试题
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下列各组能源中，均为不可再生能源的是（ ）
A．电能、汽油、风能
B．太阳能、地热能、风能
C．石油、煤、天然气
D．核能、水能、生物能
答案：
分析：像太阳能、风能、水能以及动、植物等这类可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源；而像煤、石油、天然气和铀矿这类化石或矿物能源，一旦消耗就很难再生的能源则是不可再生能源． 解答：解：A、电能、风能属于可再生能源，汽油属于不可再生能源，不符合题意； B、太阳能、地热能、风能可以长期提供，都属于可再生能源，不符合题意； C、石油、煤、天然气一旦消耗很难再生，都属于不可再生能源，符合题意； D、核能的利用需要铀矿，属于不可再生能源，水能和生物能属于可再生能源，不符合题意． 故选C．
推荐试题
图甲是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图．
（1）①将甲图中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表：______，电流表：______．
②图甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图上改正．
（2）改正错误后，测量了几组电压和电流的值如图表：
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
电流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
分析数据得出的结论是：______．
（3）用这个电路还可以测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光的电阻是______Ω（保留小数点后一位数值），图丙是小灯泡的U-I图象，请你说明为什么电流与电压不成正比？______．
（4）小明又发现了一种能测出小灯泡正常发光时电阻的方法，他设计的电路如图丁所示，其中表示标准电阻箱（阻值变化范围是
0～9999.9Ω）．（提示：图中的选择开关，可掷向A．B．C．D四档，当选择开关掷向A档时，1、2两支路同时接通）请你帮他写出主要的实验步骤：______；
______
小明知道了小灯泡正常发光电阻，还利用这个测量结果计算出小灯泡的额定功率，其表达式为P
额
=______
额
R
测量物质的密度：
（1）小林在实验室测盐水的密度时，最初测得烧杯和盐水的总质量是80g．图中显示的是他将烧杯中部分盐水倒入量筒后，烧杯和剩余盐水的质量及从烧杯中倒入量筒内盐水的体积，则量筒中盐水的质量为______g，体积为______cm
3
，盐水的密度为______kg/m
3
．
（2）小林很想知道西瓜的密度有多大？就和妈妈去市场买回几个小西瓜，并用图乙中的物品以及足量的水和细绳进行了测量，他设计的实验方案如下，请你补充完整，并在下面的空白处设计实验表格．
①用体重秤测出一个西瓜的质量m
1
；
②将水桶中注入适量的水，用体重秤测出其质量m
2
；
③将西瓜用细绳捆好后慢慢浸没在水中（没有水溢出），在水面处做标记，然后将西瓜取出并______，用体重秤测出此时它的质量m
3
．
则西瓜密度的表达式ρ
西瓜
=______．（用符号表示）
．
在物理课堂上同学们做了如图甲所示的小实验，在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料逐渐按入水中，在这个过程中同学们都有越来越费劲的感觉，同时观察到水面越来越高．由此同学们猜想浮力大小可能与物体排开液体的体积有关．
（1）同学们为验证猜想做了如图乙所示的实验，请你从中选出能验证猜想的操作是______（填序号）．
（2）请在图丙中画出浮力与物体排开液体体积关系的大致图象．
李燕在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）首先将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度，她这样做是为了使烛焰的像成在______．
（2）当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示的位置时，光屏上出现了明亮清晰的像，此像的性质是______、______的实像，应用这个原理可制成______．
（3）实验中某同学将自己的近视眼镜放在了图中蜡烛与凸透镜之间，且靠近凸透镜的位置时，看到光屏上的像变得模糊了，为使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜的前提下，他应该将光屏向______（填“左”或“右”）移动．
在做“海波熔化”的实验时，两个实验小组分别选择了甲、乙所示的实验装置进行实验．
（1）你认为较好的方案应是图 ______．
（2）下表是一个小组的测量数据：
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
28
32
36
40
44
48
48
48
54
60
分析实验数据可得海波熔点是 ______℃．海波在熔化过程中要 ______热量，温度 ______，熔化过程经历了 ______分钟．