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运用知识解决问题;
(1)由焦耳定律可知,在电流和通电时间相同时,电流产生的热量与______成正比.电炉丝与插头处的导线是串联的,通过的电流和通电时间都相同,而电炉丝的电阻比插头处导线的电阻______,电流产生的热量较多.因此电炉丝热得发红,而插头处的导线却不很热.
(2)小雨连接了如图电路,请在方框内画出它的电路图.
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(3)将R1=4Ω的电阻和R2=6Ω的电阻串联,接在12V的电源上,求:
①总电阻R;②电路中的电流I;③R1两端的电压Ul
答案:
分析:(1)由焦耳定律知道,电流通过导体产生的热量跟电流的平方、电阻大小和通电时间成正比.电炉丝和插头处的导线是串联,通过的电流相等,通电时间相同,而电炉丝的电阻大,由焦耳定律可知电阻大的产生的热量越多, (2)分析实物图连接,确认连接方式和元件的前后顺序:两个灯泡并联,开关S1控制整个电路,S2控制L2,根据实物图完成电路图即可; (3)①知道两个电阻的阻值大小,根据串联电阻的特点求总电阻;②又知道电源电压,利用欧姆定律求总电流;③根据串联电路的电流关系求通过R1的电流,再利用欧姆定律求U1. 解答:解:(1)由焦耳定律Q=I2Rt可知,在电流和通电时间相同时,电流产生的热量与电阻成正比;电炉丝与插头处的导线是串联的,通过的电流和通电时间都相同,而电炉丝的电阻比插头处导线的电阻大,电流产生的热量较多. (2)两个灯泡并联,开关S1控制整个电路,S2控制L2,电路图如图所示; (3)①∵R1和R2串联, ∴串联电路的总电阻: R=R1+R2=4Ω+6Ω=10Ω; ②电路中的电流: I===1.2A; ③∵R1和R2串联, ∴通过R1的电流: I1=I=1.2A, ∴R1两端的电压: Ul=I1R1=1.2A×4Ω=4.8V. 故答案为:(1)电阻,大; (2)电路图如图所示; (3)10Ω,1.2A,4.8V.
推荐试题
回顾实验和探究:
(1)叶子和小雨在探究“欧姆定律”的实验时:
①他俩提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,他俩猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.他俩按如下电路图连接电路.请将电路图填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理上.
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c.换用R2=l0Ω的定值电阻,重复上述实验.
④通过分析,他俩验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
他俩经历的思维程序为:提出问题、______、实验检验、归纳分析、得出结论
(2)在上述探究中发现:对同一个导体,manfen5.com 满分网等的值______,而这个值就是导体的电阻;不同的导体,manfen5.com 满分网的值一般不同.可见,电阻是导体本身的一种特性,它的大小与____________无关.于是,他俩用如图电路验证“影响电阻大小的因素”,在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝.实验发现:镍铬合金丝越长,灯泡越暗,说明电阻越______.这种显示电阻大小的方法是______法.
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(3)在上述实验(1)的电路中,将定值电阻换成螺线管,通电后吸引大头针,发现当滑  片向左移动时,吸引大头针的数目______.实验说明:电流越大,通电螺线管磁性越强.




回顾实验和探究:
(1)叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时,得到如下数据:
实验次数物体m/gV/cm3 manfen5.com 满分网
1铝块154202.7
2铝块2108402.7
3松木11082160.5
4松木210200.5
①比较1、2两次实验数据,可得出结论:同种物质的质量与体积的比值是 ______的;
比较2、3两次实验数据,可得出结论:不同物质的质量与体积的比值一般是 ______的.
②由上述实验我们引入了密度的概念.可见,密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积 ______(填“无关”或“有关”).
③上述实验图象如图所示,图象中的图线 ______反映了铝块实验情况.
(2)叶子在探究“阿基米德原理”的实验时,准备了如下器材:小铁块、细线、盛满水的溢水杯、小桶和 ______.实验步骤如下:
①算出被排开的水所受的重力G
②把小铁块浸入盛满水的溢水杯中,并用小桶收集小铁块所排开的水;同时读出此时弹簧测力计示数F,算出物体所受浮力F=______
③用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G;
④分析数据,得出结论:F ______G
上述步骤的正确排序为:______.请将步骤中空格填好.
(3)小雨用弹簧测力计沿水平方向拉着木块,分别在毛巾和棉布表面上做匀速直线运动,发现在 ______表面上测力计示数较大.实验说明:在压力一定时,接触面越 ______,摩擦力越大.

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