回顾实验和探究：
（1）叶子和小雨在探究“欧姆定律”的实验时：
①他俩提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
②根据经验，他俩猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
③实验过程如下：
a．他俩按如下电路图连接电路．请将电路图填画完整．
b．用R
1=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A，0.32A和如图电流表的示数．请你在方框内设计表格并将实验数据整理上．
c．换用R
2=l0Ω的定值电阻，重复上述实验．
④通过分析，他俩验证了猜想的正确性，得出了欧姆定律．
他俩经历的思维程序为：提出问题、______、实验检验、归纳分析、得出结论
（2）在上述探究中发现：对同一个导体，
等的值______，而这个值就是导体的电阻；不同的导体，
的值一般不同．可见，电阻是导体本身的一种特性，它的大小与______和______无关．于是，他俩用如图电路验证“影响电阻大小的因素”，在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝．实验发现：镍铬合金丝越长，灯泡越暗，说明电阻越______．这种显示电阻大小的方法是______法．
（3）在上述实验（1）的电路中，将定值电阻换成螺线管，通电后吸引大头针，发现当滑 片向左移动时，吸引大头针的数目______．实验说明：电流越大，通电螺线管磁性越强．
答案：
分析：电路图中缺少电压表和电流表，电压表并联在电路中，电流表串联在电路中．
根据电流表使用的量程读出电流表的示数．实验数据包括电压和电流，设计表格填充数据．
探究实验的步骤一般包括：提出问题、猜想或假设、设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流．探究实验步骤是灵活多变的．
电阻是导体本身的一种特性，大小与长度、材料、横截面积有关，跟电压和电流无关，大小等于电压和电流的比值．
电阻是对电流的阻碍作用，不能直接观察电阻的大小，可以通过电流的一些效应的大小来反映．
电磁铁的磁性大小跟电流大小、线圈的匝数、有无铁芯有关．从这三个因素去分析．
解答：解：（1）电压表并联在电路中，电流表串联在电路中，所以在左端的空缺中填入电流表，在右端的空缺中填入电压表．
电流表使用的是0～0.6A，示数为0.48A．
实验数据包括电压和电流，设计两行，一行为电压，一行为电流，分别记录．记录如下：
U/V 0.8 1.6 2.4
I/A 0.16 0.32 0.48
根据探究的实验步骤，他俩经历的思维程序为：提出问题、猜想、实验检验、归纳分析、得出结论．
（2）欧姆定律的推导公式R=，不能反映电阻跟电压成正比，跟电流成反比，是计算电阻的一种方法．同一导体，是定值，不同电阻，一般不同．电阻跟电压无关，跟电流无关，跟有关．
镍铬合金丝材料一定，横截面积一定，越长，对电流的阻碍越大，灯泡越暗．这种显示电阻大小的方法是转换法．
（3）将定值电阻换成螺线管，铁芯一定，匝数一定，当滑片向左移动时，连入电路电阻减小，电流增大，磁性越强，发现吸引大头针的数目增多．
故答案为：（1）
U/V 0.8 1.6 2.4
I/A 0.16 0.32 0.48
猜想．
（2）相同；电压；电流；大；转换．
（3）增多．