返回 满分5 > 初中生物试题 首页  

如图图一为某农田生态系统示意图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环示意图。请据图回答:

(1)在此农田生态系统中,图一中没有标出的生物成分对应的是图三中的______(填字母),它在生态系统中的作用是______

(2)图二中的甲所对应的图一中的生物与鹰的关系是______

(3)图三中的A通过生理过程______(填序号),不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,维持了生物圈中的______

 

答案:
D 作为分解者参与物质循环 捕食与竞争 ② 碳-氧平衡 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。 (4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。 (5)图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用;D、A、B、C分别代表了生态系统中的分解者(腐生细菌和真菌)、生产者(绿色植物)、消费者(植食动物和肉食动物)。A代表生产者--植物,B代表初级消费者--植食动物,C代表次级消费者--肉食动物,D代表分解者细菌和真菌,①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。 (1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者;因此要表示一个完整的生态系统,还应包括非生物部分和图三中的D分解者。分解者将动植物遗体中的有机物分解为简单的无机物,促进物质循环。 (2)图二表示该生态系统有毒物质相对含量,则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙,图一中包含四个营养级的食物链是:草→鼠→蛇→鹰。所以图二中的甲对应图一中的生物是蛇,鹰以蛇为食,二者之间是捕食关系,鹰与蛇都以鼠为食,二者又是竞争关系。 (3)由分析可知:图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者--植物,它通过生理过程②光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡,简称碳-氧平衡;②光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,从根本上改变了地面上的生活环境。
推荐试题