植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.线粒体 _满分5

植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是

A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.线粒体

答案：

D 【解析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答。 A．细胞壁有保护和支持的作用，A错误。 B．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，B错误。 C．叶绿体能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气。将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，C错误。 D．线粒体能使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中的化学能释放出来，供细胞生命活动的需要。因此，线粒体被称为细胞能量的“动力站”，D正确。故选D。

推荐试题

读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是

A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性

C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物

某校生物兴趣小组设计了A、B组实验，如图所示，请据图回答相关问题。

（1）装置A中甲叶与丙叶对照时，探究的问题是：植物光合作用需要________吗？同时该实验可验证的是：植物通过进行光合作用制造了____________。

（2）装置B，澄清的石灰水会变________，可以验证植物的呼吸作用产生________。

（3）装置A中乙叶可以直接验证植物光合作用需要__________。该实验的塑料袋内壁出现水珠，又可证明植物的________作用。

为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（实验所用种子均不在休眠期，表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题。

（1）用①组和②组进行对照，所探究的问题是：种子的萌发是否需要适量的_______。

（2）根据②④两组种子的萌发数，得出的结论是：种子萌发需要________________。

（3）③组种子都没有萌发，主要原因是缺少_________________。

（4）②中依然有少量种子不能萌发，原因可能有 ________________（任写一点）。

盛夏时节，人们感觉城市中心比相邻郊区热，为了求证这一点，某校学生在市中心和市郊两区域进行了观测，结果如下：

（1）据表可知，同时段郊区的平均气温比市中心_______，平均湿度比市中心______。

（2）有同学分析两区域植被量的差异可能是造成这种现象原因之一，因为：

①植物体内的水分通过_______作用散失到大气中，吸收了热量。

②植物能吸收太阳能，通过自身的_______作用可将太阳能转化为有机物中的化学能，使到达地面的太阳辐射显著减少。

（3）增加绿化面积能缓解夏季城区温度过高的状况，但城市用地紧张，有什么措施既能增加绿化面积又能节约用地？_________________________________。（写一条即可）

为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答：

（1）将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了________作用。

（2）小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要________。

（3）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，植物吸收的水分主要通过图乙的________（填数字）散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。

（4）图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是________，发生在B处的生理过程是________作用。