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(7)阅读下列材料,回答问题。

材料一 19世纪“西学东渐”发展阶段

阶段

时期

西学东渐的情况

第一阶段

1800~1839年

继马戛尔尼访华后,1807年英国派马礼逊来华传教,此时嘉庆皇帝厉行闭关政策,严禁传教活动,禁止外国人学习中文。……中国人拥有某种根深蒂固的优越感,称外国人为“番鬼”

第二阶段

1840~1860年

一批爱国者从战争中惊醒,他们提倡“师夷长技”,是对当时人们普遍存在的天朝大国心理的大胆挑战,但却是空谷足音,长久不为清政府所重视

第三阶段

1860~1895年

夷人的长技被提升为“西学”……以培养外语、军事、科技人才为目标的新式学堂增多,西式学堂逐渐被人们所接受

第四阶段

1895~1900年

维新派不仅将人们对西学的认识,由“西艺”推进到了“西政”……到1897年底,各地已经建立了以变法自强为宗旨的学会33个,新式学堂17所,出版报刊19种,到1898年,学会、学堂和报馆达300多个

 

材料二 西洋人因为拥护德赛两先生,闹了多少年,流了多少血,德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引进光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《本志罪案之答辩书》

(1)请制作一个表格指出第二至第四阶段,中国人对于学习西学的态度和认识,结合具体史实来分析。(3)

(2)结合材料一和材料二,指出中国人对待西学态度的变化并分析原因。(4)

 

答案:
(1)(3分) 阶段 代表人物与派别 对待西学的态度和认识 第二阶段 林则徐、魏源等地主阶级 师夷长技以制夷 第三阶段 李鸿章等洋务派 领导洋务运动,学习西方先进技术 第四阶段 康有为、梁启超等资产阶级维新派 开展维新变法,宣传维新思想,主张学习西方政治制度,要求建立君主立宪政体 (2)态度变化:从排斥学习西学到接受并宣传西学。对西学的认识经历了由浅到深,层层递进,由器物到制度再到思想观念的深化过程。(2分) 原因:列强侵华不断加剧,中华民族危机日益加深;仁人志士探索救亡图存运动风起云涌;自然经济逐渐解体;民族资产阶级的力量不断壮大;中西方文化交流日益深入等。(任答两点即可)(2分) 【解析】 略  
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