（12分）学习和了解古代历史上的重要政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
──《左传》
（1）根据材料一回答，西周建国之初，实行了怎样的政治制度？（1分）当时哪些人有可能成为诸侯？（2分）
材料二 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”
──《史记》
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？（1分）材料中的“寡人”在地方上推行了什么制度？（1分）
材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
──《史记》
（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？（1分）结合材料分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？（2分）
材料四 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄,学士鲜（少）有参决。
——摘自《明史·职官志》
（4）这是哪一朝代官制发生的变化？（1分）文中的“帝”在地方设立了什么机构？（1分）
（5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用。从中你得到了怎样的认识？（2分）
答案：
（1）分封制；周天子的亲属、功臣。
（2）公元前221年；郡县制。
（3）主父偃；目的是削弱诸侯国的势力，加强中央集权。
（4）明朝；在地方设立直属中央的三司。
（5）国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新。（说法合理即可）
【解析】
试题分析：此题为材料型简答题。考查学生解读材料的能力。此题共设4个材料分设5问来进行考查。
（1）此题考查分封制的相关知识点。根据所学知识，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边疆地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
（2）此题考查秦王扫六合的相关知识点。根据所学知识，公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。
（3）此题考查汉武帝的相关知识点。材料反映了主父偃上书汉武帝实行推恩令削弱诸侯国。汉武帝时诸侯国问题越来越严重，威胁中央集权。为加强中央集权，武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给弟子，建立较小的侯国。从此，诸侯国越分越小，中央集权加强。诸侯王问题得到进一步解决，中央集权大大加强。
（4）此题考查明朝君权的加强的相关知识点。根据所学知识，明太祖即位后，改革行政机构，加强君主权力。在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏 、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。全国的军政大权，都集中到了皇帝手中；在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、邢狱和军政。
（5）此题为开放型试题。回答此类问题，要围绕材料和问题的主旨言之有理即可。此题的主旨是分封制、郡县制、推恩令和设立三司都在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，由此得到的启示。我们可从以下角度入手，例如，国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新，从大局出发，与时俱进。
考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡；人教版七年级上·统一国家的建立·秦王扫六合；人教版七年级上·统一国家的建立·大一统的汉朝；人教版七年级下·统一多民族国家的巩固和社会危机·明朝君权的加强