2014年被视为中国全面深化改革元年。中外改革历史，可以为我们全面深化改革提供重要启示。观察图像，回答问题。
图1 图2 图3
（1）图1描绘了俄国被宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。这种情景出现的原因是什么？
(2分)
（2）图2为“明治初期的小学”。该图反映了明治维新的哪项措施？(2分)该措施产生了什么重要影响？
(2分)
（3）图3反映了20世纪80年代中国农村出现的什么现象？(2分)为什么会出现这种现象？(2分)
答案：
(1)俄国废除农奴制改革(或1861年改革)使农民获得了“自由”，农民对此表示“感激”。(2分)
(2)措施：实行小学义务教育。(2分)(若答出“在文化教育上，采用欧美学制，设立新式学校”亦可)
影响：提高了国民素质，为日本的发展奠定了基础(2分)
(3)现象：劳动致富光荣。(2分)
原因：农村实行经济体制改革(或家庭联产承包责任制)，调动了农民的生产积极性。(2分)
【解析】
试题分析：
第（1）问，主要考查学生对1861年俄国农奴制改革的相关知识的理解与运用，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，结合材料中“俄国被宣布“解放”的农民”，依据已学知识可知，1861年俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，规定：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，农民对此表示“感激”。
第（2）问，主要考查明治维新的相关史实，依据所学知识可知，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革，在社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育，普及初等教育；这一举措给日本带来的影响是：从整体上提高了国民素质，为日本以后的发展奠定了坚实的基础。
第（3）问，主要考查学生对家庭联产承包责任制的准确理解与认识，结合图片，依据已学知识可知，图5反映了20世纪80年代中国农村出现的“劳动致富光荣”，这一现象；结合材料里给的时间段“20世纪80年代”，结合所学可以知道，之所以会这样，是因为，当时的中国农村在实行分田包产到户的家庭联产承包责任制，极大地调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的大发展。
考点：人教新课标九年级上册·俄国、日本的历史转折·俄国废除农奴制·日本明治维新