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三国两晋南北朝时期,我国历史发展的主流是(   )

A.社会动荡不安与民族仇杀混战      B.政权分裂与社会的倒退

C.民族大融合与逐步走向统一        D.少数民族掌握中原政权与国家走向分裂

 

答案:
C 【解析】本题难度适中,考查学生识记能力,三国两晋南北朝时期是一个全国性民族重新组合的时期,答案选C。
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危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。(13分)

(1)19世纪中期,俄国社会危机的突出表现是什么?日本民族危机的主要原因是什么?(2分)

(2)面对危机,俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料:

由于这些情况相结合,亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。

日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。

材料一

材料二

请回答:

①材料一说的是哪个“法令”?为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”?(2分)

②据材料二,概括日本向西方学习的特点;举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措(各一例);简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么?(1分)

③上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么?(1分)

(3)20世纪40年代初,中、美、苏等国共同面对的危机是什么?为了应对危机,1942年这些国家采取了哪一联合行动?有何影响?

(4)近年来,希腊债务危机成为世界关注焦点。你认为上述各国应对危机的方式,对解决希腊危机有何借鉴意义?(1分)