19世纪中期，在得克萨斯州，两个陌生人只有以手枪相对，他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”，跟在答话后面的往往是开枪。这说明
A．当时社会的焦点问题是奴隶制的存废 B．美国社会不稳定
C．奴隶制变成美国向往的制度 D．种族问题严重
“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!”这是传遍欧洲、响彻世界的被压迫人民的战歌。我们要了解其创作背景，应该知道的历史是
A．英国宪章运动 B．法国里昂工人起义
C．《共产党宣言》的发表 D．法国巴黎公社
某文件中写道：“人们生来是而且始终是自由平等的……所有公民有权参与法律的制定。”一位历史学家说，它相当于法国旧制度的死亡证书。此文件是
A．《独立宣言》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》
小海同学将某一历史人物的主要事迹及贡献概括为：“军队统帅、战功显赫；拒戴王冠、甘为布衣；宪法立国、美国奠基；道德操守、百世流芳”。据此可知，该历史人物是
A．华盛顿 B．拿破仑 C．林肯 D．玻利瓦尔
文艺复兴时期人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”这种理念充分说明了文艺复兴运动的性质是
A．资产阶级思想解放运动 B．古希腊罗马文化的复兴
C．基督教文化的发展 D．封建世俗文化的兴起
“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。此喻指英国
A．垄断黑奴贸易 B．成为海上霸主
C．对印度的殖民掠夺 D．对拉丁美洲的殖民掠夺