“春花秋月”是美景,作者为什么要追问它“何时了”?
清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》(参见“相关链接”)相提并论,推许为“摹写声音至文”(《李长吉诗集批注》)。请在阅读这三篇作品后,比较它们在音乐描写时所用的不同技法,说说它们各自的艺术风格。
背诵这首诗,说说诗中是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的。
诵读提示:1.此诗为乐府歌行体,音韵流转自然,诵读时,应注意诗句之间的起承转合。2.此诗四次换韵,且句句用韵,可见其韵脚之密,节奏之快。
请将此诗与《旅夜书怀》对读,分析这两首诗在意境和章法上的不同。
此诗颔联“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”,上句写悲惨之战争现实,下句写壮美之三峡夜景。诗人将它们放在一起,创造了一种什么样的意境?
杜甫这首诗感慨万千,说说此诗一共写了诗人几种悲慨,诗人对什么事最为忧伤。
词语积累。
寂寥:
昆山玉碎:
石破天惊:
词类活用。
(1)动词的活用
石破天惊逗秋雨(_____)
(2)名词的活用
小楼昨夜又东风(______)
(3)形容词的活用
叶上初阳干宿雨(_____)
识记字音。
霁(_____) 渔樵(_____) 寂寥(_____)
箜篌(____) 女娲(_____) 老妪(____)
燎沉香(_____) 溽暑(_____) 楫(_____)
芙蓉浦(____)
这首词前后情感转换比较大,你认为它究竟是表达漂泊之苦还是表达回忆故乡的甜蜜?请谈谈你的看法。