台湾作家杨子在《十八岁和其他》中这样形容“青春”：“十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰。”你用什么来比喻你自己心目中的“青春”呢？仿照例句(结构与例句大体一致)写一句话。

仿句：________________________________________________________________________

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 根据例句特点再仿写两个句子。

例句：生命像一江春水，它从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔流。

(1)________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

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 阅读下面这首小诗，在横线处仿写出适当的诗句。

我仰望星空，

它是那样寥廓而深邃；

________________________________，

让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，

它是那样庄严而圣洁；

那凛然的正义，

________________________________。

我仰望星空，

________________________________；

那博大的胸怀，

让我的心灵栖息、依偎。

 高三学生即将毕业，请仿照例句为辛勤工作的老师们写毕业献辞(主体部分为两句话)表达肺腑之言。要求：①任选某一学科教师，突出其学科特点；②主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；③破折号的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名；④献辞不得超过60字。

例句：①已知、求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程。

——再见了，敬爱的数学老师，祝您身体健康！

②春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐！

——感谢您，敬爱的历史老师，祝您幸福快乐！

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 某高中高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》，该报共设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第一版与第四版、第二版与第三版字数相同，结构一致。

阅读下面的文言文，完成以下5题。

宝绘堂记

□ (宋)苏　轼

君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼^①。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。

凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。

始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。

驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画。作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。(本文有删节)

【注】　①锻炼：打铁。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)(3分)

A．虽尤物不足以为病　   病：祸害

B．然去而不复念也       去：归去

C．常与寒士角           角：较量

D．以蓄其所有           蓄：收藏   

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是(　　)(3分)

A.　　　B.

C.        D.

3.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　)(3分)

A．足以悦人而不足以移人者

B．凶其身

C．吾薄富贵而厚于书

D．庶几全其乐而远其病也

4.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．本文构思极具特色。作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末才交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。

B．本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。

C．本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意赅，文采斐然。

D．本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。

5.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。

译文：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)人之所有，惟恐其不吾予也。

译文：____________________________________________________________________

阅读下面的文言文，完成以下5题。

桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！  臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也。夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故。君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。”

公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣僇。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙[xiá，木笼]以予齐。

(节选自《管子·小匡》)

【注】　管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白(桓公)奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)

A．君有加惠于其臣　　　　　 加：增加

B．治国不失秉               秉：同“柄”，权柄

C．君若宥而反之             宥：宽恕

D．是君与寡君之贼比也       比：并列

2.下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是(　　)(3分)

A.

B.

C.

D.

3.下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是(　　)(3分)

①夫管仲，民之父母也　②将欲治其子，不可弃其父母

③夷吾受之，则鲁能弱齐矣　④夷吾事君无二心　⑤君若欲定宗庙，则亟请之　⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下

A．①③⑤　　　　　　　 B．①④⑥

C．②③⑥               D．②④⑤

4.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。

B．鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁侯杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。

C．鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。

D．本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。

5.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！(3分)

译文：__________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

(2)彼知吾将用之，必不吾予也。

译文：__________________________________________________________________

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(3)于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。

译文：__________________________________________________________________

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阅读下面的文言文，完成以下5题。

永乐二年选宫僚，以士奇为左中允。五年进左谕德。士奇奉职甚谨，私居不言公事，虽至亲厚不得闻。在帝前，举止恭慎，善应对，言事辄中。

时藩司守令来朝，尚书李庆建议发军伍余马给有司，岁课其驹。士奇曰：“朝廷选贤授官，乃使牧马，是贵畜而贱士也，何以示天下后世。”帝许中旨罢之，已而寂然。士奇复力言。又不报。有顷，帝御思善门，召士奇谓曰：“朕向者岂真忘之。闻吕震、李庆辈皆不喜卿，朕念卿孤立，恐为所伤，不欲因卿言罢耳，今有辞矣。”手出陕西按察使陈智言养马不便疏，使草敕行之。士奇顿首谢。群臣习朝正旦仪，吕震请用乐。士奇与黄淮疏止，未报。士奇复奏，待庭中至夜漏十刻。报可。越日，帝召谓曰：“震每事误朕，非卿等言，悔无及。”命兼兵部尚书，并食三禄。士奇辞尚书禄。或有言大理卿虞谦言事不密。帝怒，降一官。士奇为白其罔，得复秩。又大理少卿弋谦以言事得罪。士奇曰：“谦应诏陈言。若加之罪，则群臣自此结舌矣。”帝立进谦副都御史，而下敕引过。

帝以四方屡水旱，召士奇议下诏宽恤，免灾伤租税及官马亏额者。士奇因请并蠲逋赋薪刍钱，减官田额，理冤滞，汰工役，以广德意。民大悦。逾二年，帝谓士奇曰：“恤民诏下已久，今更有可恤者乎？”士奇曰：“前诏减官田租，户部征如故。”帝怫然曰：“今首行之，废格者论如法。”士奇复请抚逃民，察墨吏，举文学武勇之士，令极刑家子孙皆得仕进。又请廷臣三品以上及二司官，各举所知，备方面郡守选。皆报可。当时是，帝励精图治，士奇等同心辅佐，海内号为治平。

(节选自《明史·杨士奇传》)

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)

 A．岁课其驹　　　　　　　  课：征收

B．今有辞矣                 辞：推辞

C．士奇与黄淮疏止，未报     报：给回信，答复

D．帝怫然曰                 怫：愤怒

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　)(3分)

A.

B.

C.

D.

3.下列六句话，分别编为四组，都能体现杨士奇“正直”品格的一组是(　　)(3分)

①在帝前，举止恭慎，善应对　②群臣习朝正旦仪，吕震请用乐。士奇与黄淮疏止　③士奇为白其罔　④前诏减官田租，户部征如故　⑤士奇顿首谢　⑥帝励精图治，士奇等同心辅佐

A．①③⑤               B．②③④

C．②④⑥               D．①⑤⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)(3分)

A．杨士奇为官严谨，在家中从不言公事，公私分明，界限清楚，这是他自我约束的一种表现，也是作为良吏好官的一种修养。

B．皇上没有当场采纳杨士奇提出的反对让地方官养马的建议，后来有人提出同样的建议后，才起草实行，这是为了保护杨士奇不受伤害。

C．杨士奇为江山社稷着想，对不利于朝廷的事情坚决反对，却遭到了很多人的诬陷中伤，还受到了降一级官职的处罚。

D．杨士奇在治理国家方面也显示了不凡的才能，他提议从多渠道为国家选拔人才，并辅佐皇上使国家长治久安。

5.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)朝廷选贤授官，乃使牧马，是贵畜而贱士也，何以示天下后世。

译文：__________________________________________________________________

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(2)帝以四方屡水旱，召士奇议下诏宽恤，免灾伤租税及官马亏额者。

译文：__________________________________________________________________

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(3)士奇复请抚逃民，察墨吏，举文学武勇之士，令极刑家子孙皆得仕进。

译文：__________________________________________________________________

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阅读下面的文言文，完成以下5题。

汉士择所从

汉自中平黄巾之乱，天下震扰，士大夫莫不择所从，以为全身远害之计，然非豪杰不能也。荀彧少时，以颍川四战之地，劝父老亟避之，乡人多怀土不能去。彧独率宗族往冀州，袁绍待以上宾之礼。彧度绍终不能定大业，去而从曹操。其乡人留者，多为贼所杀。

袁绍遣使迎汝南士大夫。和洽独往荆州，刘表以上客待之。洽曰：“所以不从本初，避争地也。昏世之主，不可黩近，久而不去，谗慝将兴。”遂南之武陵，其留者多为表所害。

曹操牧兖州，陈留太守张邈与之亲友。郡士高柔独以为邈必乘间为变，率乡人欲避之，众皆以曹、张相亲，不然其言。柔举家适河北，邈果叛操。

郭嘉初见袁绍，谓其谋臣辛评等曰：“智者审于量主，袁公多端寡要，好谋无决，难与共济大难，吾将更举以求主，子盍去乎？”评等曰：“袁氏今最强，去将何之？”嘉不复言，遂去依曹操。操召见，与论天下事。出曰：“真吾主也。”

杜袭、赵俨、繁钦避乱荆州，钦数见奇于表，袭曰：“所以俱来者，欲全身以待时耳。子若见能不已，非吾徒也。”及天子都许，俨曰：“曹镇东必能济华夏，吾知归矣。”遂诣操。

河间刑颙在无终，闻操定冀州，谓田畴曰：“闻曹公法令严，民厌乱矣，乱极则平，请以身先。”遂装还乡里。畴曰：“颙，天民之先觉者也。”

孙策定丹阳，吕范请暂领都督，策曰：“子衡已有大众，岂宜复屈小职！”范曰：“今舍本土而托将军者，欲济世务也，譬犹同舟涉海，一事不牢，即俱受其败，此亦范计，非但将军也。”策从之。周瑜闻策声誉，便推结分好，及策卒权立，瑜谓权可与共成大业，遂委心服事焉。诸葛亮在襄阳，刘表不能起，一见刘备，事之不疑。此诸人识见如是，安得困于乱世哉！

    (选自《容斋随笔》，有改动)

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　)(3分)

A．不可黩近　　　　　　 黩近：亲近

B．柔举家适河北         适：到

C．子盍去乎             盍：何不

D．袁公多端寡要         寡要：少谋

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是(　　)(3分)

A.　　　　　　B.

C.     D.

3.以下六句话，分别编为四组，全部能够表现“汉士择所从”的一组是(　　)(3分)

①袁绍遣使迎汝南士大夫　②陈留太守张邈与之亲友

③嘉不复言，遂去依曹操　④曹镇东必能济华夏，吾知归矣　⑤孙策定丹阳，吕范请暂领都督　⑥策从之

A．①②③               B．①⑤⑥

C．②④⑥               D．③④⑤

4.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)(3分)

A．汉朝自从平定黄巾之乱以后，天下动荡不宁，士大夫都在选择自己将要跟随的对象，以此来保全自己。

B．郭嘉是一位有远见的汉士，他初次见到袁绍，就觉得袁绍不是一个可以依靠的人，于是劝说袁绍的谋臣辛评离开袁绍。

C．文章列举的一些汉士，更多的是投奔曹操，作者这样安排，可以更加突出这些汉士的远见卓识。

D．作者对荀彧、和洽、高柔、郭嘉、杜袭、赵俨、繁钦、刑颙、吕范、周瑜、诸葛亮等汉士的选择都持肯定态度。

5.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)郡士高柔独以为邈必乘间为变，率乡人欲避之，众皆以曹、张相亲，不然其言。

译文：__________________________________________________________________

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(2)所以俱来者，欲全身以待时耳。子若见能不已，非吾徒也。

译文：__________________________________________________________________

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(3)譬犹同舟涉海，一事不牢，即俱受其败，此亦范计，非但将军也。

译文：__________________________________________________________________

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阅读下面的文言文，完成以下4题。

淮南厉王长者，高祖少子也，其母故赵王张敖美人。高祖八年，从东垣过赵，赵王献之美人。厉王母得幸焉，有身。赵王敖弗敢内宫，为筑外宫而舍之。及贯高等谋反柏人事发觉，并逮治王，尽收捕王母兄弟美人，系之河内。厉王母亦系，告吏曰：“得幸上，有身。”吏以闻上，上方怒赵王，未理厉王母。厉王母弟赵兼因辟阳侯言吕后，吕后妒，弗肯白，辟阳侯不强争。及厉王母已生厉王，恚，即自杀。吏奉厉王诣上，上悔，令吕后母之，而葬厉王母真定。真定，厉王母之家在焉，父世县也。

高祖十一年七月，淮南王黥布反，立子长为淮南王，王黥布故地，凡四郡。上自将兵击灭布，厉王遂即位。厉王蚤失母，常附吕后，孝惠、吕后时以故得幸无患害，而常心怨辟阳侯，弗敢发。及孝文帝初即位，淮南王自以为最亲，骄蹇，数不奉法。上以亲故，常宽赦之，三年，入朝。甚横。从上入苑囿猎，与上同车，常谓上“大兄”。厉王有材力，力能扛鼎，乃往请辟阳侯。辟阳侯出见之，即自袖铁椎椎辟阳侯，令从者魏敬刭之。厉王乃驰走阙下，肉袒谢曰：“臣母不当坐赵事，其时辟阳侯力能得之吕后，弗争，罪一也。赵王如意子母无罪，吕后杀之，辟阳侯弗争，罪二也。吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。臣谨为天下诛贼臣辟阳侯，报母之仇，谨伏阙下请罪。”孝文伤其志，为亲故，弗治，赦厉王。当是时，薄太后及太子诸大臣皆惮厉王，厉王以此归国益骄恣，不用汉法，出入称警跸^①，称制，自为法令，拟于天子。

六年，令男子但等七十人与棘蒲侯柴武太子奇谋，以车四十乘反谷口，令人使闽越、匈奴。事觉，治之，使使召淮南王。

(节选自《史记·淮南衡山列传》)

【注】　 ①警跸：警戒清道，断绝行人，是帝王出入时的规矩。

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是     (　　)(3分)

A．赵王敖弗敢内宫           内：通“纳”

B．厉王母亦系               系：囚禁

C．厉王蚤失母，常附吕后     蚤：通“早”

D．厉王有材力，力能扛鼎     扛：把东西放在肩膀上

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是    (　　)(3分)

A.

B.

C.

D.

3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．汉高祖经过东垣时，赵王进献美人(即后来的厉王之母)给他，后来赵王又专门在宫外造房子给她住。

B．贯高谋反之事，牵连到了赵王，赵王被囚禁，厉王之母也一起被抓起来了，她虽然有孕在身也没有得到高祖的赦免。

C．厉王在其母死后依附吕后，因而免于祸患，但他内心却始终怨恨辟阳侯，怪他当初没有尽全力救自己的母亲。

D．孝文帝和厉王关系很好，常常称他为“大兄”，厉王到辟阳侯府上把辟阳侯杀了，而孝文帝也没有怪罪他。

4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吏奉厉王诣上，上悔，令吕后母之，而葬厉王母真定。

译文：__________________________________________________________________

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(2)吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。

译文：__________________________________________________________________

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