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阅读下面的文言文,完成下列各题。

     高允,字伯恭,渤海人也。少孤夙成,有奇度,清河崔玄伯见而异之,叹曰:“高子黄中内润,文明外照,必为一代伟器,但恐吾不见耳。”年十余,奉祖父丧还本郡,推财与二弟而为沙门,名法净。未久而罢。性好文学,担笈负书,千里就业,终有所成,博通经史天文术数,尤好《春秋公羊》。     

世祖引允与论刑政,言甚称旨。因问允曰:“万机之务,何者为先?”是时多禁封良田,又京师游食者众,允因言曰:“臣少也贱,所知唯田,请言农事。古人云:方一里则为田三顷七十亩,百里则田三万七千顷。若勤之,则亩益三斗,不勤则亩损三斗。方百里损益之率,为粟二百二十二万斛,况以天下之广乎?若公私有储,虽遏凶年,复何忧哉?”世祖善之。遂除田禁,悉以授民。

辽东公翟黑子宠世祖,奉使并州,受布千匹,事寻发觉。黑子请计于允曰:“主上问我,为首为讳乎?”允曰:“公帷幄宠臣,答诏宜实。又自告忠诚,罪必无虑。”中书侍郎崔览、公孙质等成言首实罪不可测,宜讳之。黑子以览等为亲己,而反怒允曰:“如君言,诱我死,何其不直!”遂绝于允。黑子以不实对,竟为世祖所疏,终获罪戮。    

给事中郭善明,性多机巧,欲逞其能,劝高宗大起宫室。允谏曰:“昔太祖其所营立,非因农隙,不有所兴。今建国已久,宫室已备,永安前殿足以朝会万国,西堂温室足以安御圣躬,紫楼临望可以观望远近。若广修壮丽为异观者,宜渐致之,不可仓卒。计斫材运土及诸杂役须二万人,丁夫充作,老小供饷,合四万人,半年可讫。古人有言:一夫不耕,或受其饥;一妇不织,或受其寒;况数万之众?其所损废亦以多矣!推之于古,验之于今,必然之效也。诚圣主所宜思量。”高宗纳之。      

  (选自《魏书》,有删节)

     注:黄中内润:内心高尚,德才深藏不露。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是  

A.担笈负书,千里就业          就业:求学

B.则亩益三斗                  益:增加

C.为首为讳乎                 首:头领

D.辽东公翟黑子宠世祖         宠:受宠

2.下列六句话编为四组,能说明高允有远见的一组是    

①与论刑政,言甚称旨    ②遂除田禁,悉以授民    ③又自告忠诚,罪必无虑

    ④竟为世祖所疏          ⑤非因农隙,不有所兴    ⑥若广修壮丽为异观者,宜

渐致之,不可仓卒

A.①③⑥    B.②③⑤    C.①②④    D.③④⑥

3.根据文意,下列分析和评说不正确的一项是

A.高允针对当时禁封良田的弊端,通过数据说明它的危害,说服世祖解除田禁,

将良田还给百姓耕种。

B.翟黑子是世祖的宠臣,但他犯了受贿之罪,被高祖发觉。高允认为如果翟黑子

按实际情况回答,表达忠心,一定会免于责罚,说明高允是个忠诚明智之人。

   C.翟黑子不听高允劝告,听信了崔览、公孙质等人的话,认为高允在诱骗他。因

他向皇上隐瞒罪过,被皇上杀了。

   D.郭善明怂恿高宗大建宫殿,高允援古论今,说明大建宫殿的危害,高宗接受了

高允的劝谏。

4.翻译文言文中划线的句子。(10分)

①少孤夙成,有奇度,清河崔玄伯见而异之。 

②昔太祖其所营立,非因农隙,不有所兴。

 

阅读下列文章,完成下列各题

《橘颂》创作时期考

《橘颂》是屈原的一篇很重要的作品。作为我国第一首咏物诗,它以独特的借物喻人的手法,突出而生动地表现了屈原高洁、坚贞的人格和志趣,因而也是我们了解屈原的一篇佳作。但是关于它的创作时间,直到现在学者们的看法仍有分歧。

有的认为它是屈原最早的作品,如诗中有“年岁虽少”句;有的以诗中整体意象表达为远大志向作据,认为是屈原青年时期的作品;有的认为是诗人任外交官出使齐国时作(援引《列子》中“橘生淮南而为枳”的说法);有的则认为它作于顷襄王早期,或认为作于顷襄王后期;还有的认为该作品是诗人遭谗被疏、闲赋郢都时期作,或是早于晚年自沉之前所作。而曹大中先生则撰文断定它是屈原的绝笔。

看法如此分歧,一方面固然是因为可靠的史料太少,另一方面则是因为对屈原的作品,对屈原的思想、感情的特点及其发展变化过程的认识、把握或有不够准确、深入的地方。从现存最早的楚辞注本王逸的《楚辞章句》看,就反映出作者对屈原作品包括《橘颂》认识的模糊、矛盾来。如王逸的《九章章句序》中说,《九章》皆屈原“放于江南之野”后作,也就是说《九章》都是顷襄王时的作品。其《橘颂》的“年岁虽少,可师长兮”句注文却说屈原“言己虽幼小,言有法则,行有节度,诚可师用长老而事之”,则又认为《橘颂》乃屈原青少年时代所作了。而在“行比伯夷,置以为像兮”句下又注曰:“屈原亦以修饰洁白之行,不容于世,将饿馁而终。”显然又把它当作屈原晚年的作品了。王逸的观点虽不确切,却对后世发生了深刻影响。

由于以往各家对《橘颂》创作年代的判断皆建立在自己对《橘颂》文义的认识上,缺乏具体、可靠的硬性证据,故楚辞学家赵逵夫先生另辟蹊径,从《礼仪·士冠礼》之祝辞中找到例证,从而作出《橘颂》乃屈原二十岁举行冠礼后抒怀之作的结论。……

赵先生发前人所未发,他的论述对于帮助我们加深对《橘颂》创作过程中的理解无疑是有帮助的。但《橘颂》尽管有这样的一些与《士冠辞》的相似之处,可能屈原在写作《橘颂》时的确借鉴了《士冠辞》的立意和词语,或受到《士冠辞》潜在的影响,但这并不能表明这就一定是屈原在举行冠礼后抒怀之作,因为屈原也完全可能在他晚年回顾自己生平、总结自己志行时借传统的《士冠辞》形式以咏橘而自我肯定、自我勉励。何况《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大的不同,特别是从其诗句的涵义并联系屈原全部辞作中表现的思想感情发展变化的情况来看,根本不像屈原青年时代的心态和口气,而是在生命的最后阶段对一生志行的总结、肯定和自勉。

1.对《橘颂》创作时间众说纷纭,第一段提到了些原因,下列各项中不成为原因的一项是

A.屈原距今时代久远,有关屈原及其作品的可靠的史料太少。

B.现存最早,影响最大的楚辞注本王逸的《楚辞章句》对此认识就很模糊。

C.有的认为它作于顷襄王早期,有的以为作于顷襄王晚期,还有的人认为是屈

原绝笔。

D.至今对屈原的思想感情的特点及其发展变化或有认识不够深入,把握不够准

确的地方。

2.本文作者对赵逵夫的观点提出异议,最重要的一点依据是

A.屈原写《橘颂》借鉴《士冠辞》,未必在行冠礼之后。

B.《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大的区别。

C.从《橘颂》及屈原其它作品表现的思想感情来看,不像屈原青年时代的心态

和口气。

D.屈原完全可以在晚年回顾生平,总结志行。

3.根据文意,下列对本文内容的理解,正确的一项是

A.关于《橘颂》的创作时间,作者的结论与曹大中的观点是完全一致的。

B.引用王逸的观点是为了说明其对后世贡献之大。

C.作者虽不同意赵逵夫的结论,但承认《橘颂》确实受了《士冠辞》的影响。

D.赵逵夫寻找例证的研究方法是应该肯定的。

 

下列文学文化常识不正确的一项是

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,存诗305首,内容可以分为风、雅、颂三

部分。风指的是民间歌谣;雅主要是宫廷乐歌;颂为宗庙祭歌。

B.《诗经》原名《诗》,汉代被列为经书,成为儒家经典。后来与《书》《礼》

《乐》《春秋》并称“五经”。

C.“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》,它们分别代表了

《诗经》和《楚辞》的最高成就且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。

D.“乐府”是汉武帝时设立的一个官署,它的职责是采集民间歌谣或文人的诗

歌来配乐,以备朝廷祭祀或宴会演奏时用。它搜集整理的诗歌,后世就叫“乐

府诗”,简称“乐府”。

 

下列句子中加点的成语使用恰当的一项是

A.在圣诗中,颂歌和哀歌往往被人们相提并论,它们休戚相关。

B.冬天,老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时要量入为出,以步行

为宜,时间最好选择在傍晚,注意保暖,防止着凉。

C.我们是众多芸芸众生的一员,都会被卷入世俗生活的漩涡中。

D.弱者的抵抗外强中干,必须模仿恶才得以自卫。

 

下列加点字的意义与例句相同的一项是

例句:君既若见录,不久望君来

A.爱而不见,搔首踟蹰

B.不见复关,泣涕涟涟

C.兰芝初来时,府吏见丁宁

D.贱妾留空房,相见常日稀

 

选出下列句中加点词与例句加点词用法不同的一项

例句:便可白公姥,及时相遣归。

A.女行无偏斜         B.逼迫兼弟兄

C.我有亲父母         D.昼夜勤作息

 

下列各组词语中书写正确的一组是    

A.诡垣    贿赂    夙兴夜寐     匪夷所思

B.伶俜    城廓     体无咎言    藏污纳垢

C.踟躇    愆期    否极泰来     婀娜多姿

D.樊笼    骐骥    络怿不绝     慷慨解囊

 

下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是

A.卜筮(shì)   揆度(kuí duó) 白头偕老(xié)    望风披靡(mí)

B.白鹄(hú)    踯躅(zhí zhú) 向隅而泣(ǒu)  贻笑大方(yí)

C.磐石(pán)   哽咽(yè)     暴殄天物(zhěn)    含情脉脉(mò)

D.矛戟(jǐ)    葳蕤(wēi ruí) 摩肩接踵(zhǒng)   一脉相承(mài)

 

云雀看见麻雀整天在枝头跳来跳去,问:“你为什么不飞得高一点呢?”

麻雀说:“我飞得够高了,你看公鸡。”

云雀又问公鸡同样的问题,公鸡说:“我怎么飞得不高呢,你看癞蛤蟆。”

后来云雀问雄鹰:“你为什么飞得这么高?”,雄鹰说:“我飞得不高,我离蓝天还远呢。”

请以“高度”为题,自选角度,写一篇议论文,字数800字以上。

 

 

阅读下面的文字,完成下列各题。(12分)

究竟什么才是孔子思想的核心,目前理论界似乎仍没有一个定论。“仁”说和“礼”说市场最广,呼声最高,竞争也最激烈。本人在这一问题上比较赞成“仁”说。

  理论界坚持“礼是孔子思想核心”的人,多数的主要依据是:孔子生长在鲁国,而“周礼在鲁”。且孔子从小好礼,入周公庙问礼,而后成为闻名天下的礼教家。孔子本身也常说:“夏礼,吾能言之,桤不足征也;殷礼,吾能言之,宋不足征也”、“殷因于夏礼,所损益可知也;周因于殷礼,所损益可知也”等。另外,孔子主张以礼治国,如说“礼让为国”、“齐之以礼”,又主张以礼作为教育宗旨,强调“不学礼,无以立”,认为礼的根本一直相因不变,礼的枝叶可以有所损益,但周礼虽到百世也不会变革。特别值得注意的是,孔子还经常批评别人不守礼,一再强调“克己复礼”等。

  从上面一系列的引述和论证似乎确实可以说明“礼”为孔子思想的核心。但本人想就此提出几点自己不同的看法。

  孔子既然是一名思想家,那么我们在判定其思想核心时所依据的标准就应该是看他自己创立了什么新思想,而不是看他从前人那里接受或继承了哪些思想,因为只有他自己创立的新思想,才是他思想的真正精髓。前一段那些引述和论证都是一纸空文,因为那些观点早在孔子之前就已经有所体现。如《左传》中有这么几段记载:“僖公十一年载:内史过曰‘礼,国之干也’;昭公七年载:孟僖子办学,告诫学生曰‘礼,人之干也;无礼,无以立’;昭公二十六年载:晏子曰‘礼之可以为国也久矣,与天地并’。 ”由此可见,孔子关于礼的思想大多均可以从前人思想中窥见一斑,并不是其本人思想,故自然也就不能作为其思想核心。

   通观《论语》,我们发现“仁”在书中出现的频数最多,达109次,而“礼”只有75次。其中,他人讲“仁”25次,孔子自己讲“仁”84次,孔子自己讲“仁”的频数比“礼”的总数还多,足以说明孔子对“仁”的重视。另外,在《左传》中,“仁”的频数为39次,“礼”为517次,说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

其实,孔子讲“仁”,非单讲伦理道德中的“仁”,而且还将“仁”从一种伦理道德的要求升华成了一种政治思想,而正是这种升华使孔子创立了一种新的思想,即一种新的治国学说。而这种学说在其前人著作中是没有明确反映的,所以可谓前无古人。既然是前无古人的独创,自然可以成为其思想的核心。

 1.“因为那些观点早在孔子之前就已经有所体现”这句话中的“那些观点”指的是哪些观点?(3分)

2.如何理解“虽然用单纯的频数统计来说明问题不是非常严密稳妥,但这不能不在一定程度上反映某些问题”这句话?(3分)

3.作者认为什么样的人可以称为思想家?他认为作为思想家的孔子其理论上的贡献是什么?(3分)

4.作者认为在孔子的学说中,“仁”与“礼”是一种什么样的关系?(3分)

 

 

 

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