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下列选项中,加点的词语活用相同的一项是()(2分)
①至于颠覆,理固宜然②一夫夜呼③负而前趋④函梁君臣之首⑤项王乃复引兵而东⑥图久远者,莫如西归⑦吾兄之盛德而夭其嗣矣⑧汝之纯明宜业其家者
A①②③⑤B.④⑤⑥⑦C.⑤⑥⑦⑧D.①②③⑥

 

下列选项中,都含通假字的一项是()(2分)
①以苎报絺②吾上有三兄,皆不幸早世③如兔起鹘落,少纵则逝矣④使建中远具时羞之奠⑤以篑报踵⑥彼苍者天,曷其有极!⑦敛不凭其棺⑧止一岁,请归取其孥。

A.①②⑤⑦

B.④③⑥⑧

C.①③④⑦

D.③⑤⑦⑧

 

下列各项中,加点词语的意义都不相同的一项是()(2分)

A.以其乃华山之阳名之今画者乃节节而为之
尔其无忘乃父之志至东城,乃有二十八骑

B.如吾之哀者,其能久存乎?吾兄之盛德而夭其嗣矣
其无知,悲不几时而不克蒙其泽矣

C.秦以攻取之外,以有尺寸之地
以三矢赐庄宗而告之曰不知问家人以月日

D.战败而亡,诚不得已诚知其如此,虽万乘之公相

乃能衔哀致诚诚既勇兮又以武

 

下列加点字的解释全都正确的一项是()(2分)

A.与嬴而不助五国也(亲附)遂缚以出,不羁晷刻(日影)
吾往河阳省坟墓(探望)而读书者与之(给)

B.足相蹑于其门(践踏)将成家而致汝(使……来)
吾不以一日辍汝而就也(就职上任)唯大辟无可要(斩首)

C.每薄暮下管键(落锁)吾实为之,其又何尤(担心)
抑本其成败之迹(推究、探究)李具状求在狱候春发遣(监狱)

D.原庄宗之所以得天下(推其根本)呜呼哀哉!尚飨!(表示希望)

下而从六国破亡之故事(先例)袜材当萃于子矣(精华)

 

下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是()(2分)

A.山西自古被称为表里山河,特殊的地理环境,给当时的三晋百姓以巨大的庇佑,担负起保护它的儿女的天职。

B.政府有关部门应该考虑如何更好地发掘、利用博大精深的中华传统文化,以便尽快增强我国的“软实力”。

C.这是一位已故著名作家的作品,由于各种原因一直没有发表,这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。

D.快报摄影记者呈上中山路改建之后的实景图,除了能让读者先睹为快之外,还能让老杭州们按图索骥,看看自己熟悉的老建筑现在的风貌。

 

下列各项中字形书写不正确的一项是(  )(2分)

A.冷漠暴戾恣睢危言危行杯弓蛇影百尺竿头,更进一步

B.糅合鞭辟入里陈言务去闭门造车毕其功于一役

C.装潢不一而足平白无故坐镇指挥百足之虫,死而不僵

D.惊蛰矢志不渝飞短流长涸泽之鲋不齿于人类

 

以“严寒之中春意暖”为题,写一篇记叙文,不少于800字,不得抄袭,不得套作。

 

大作文(50分)

阅读下面材料,以“我生活在       之中”为题,写一篇文章。

如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了自卑。

如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。

要求:①从材料中选择一个划线的词语或另外选择一个词语补全题目;②不少于700字。

 

 

小作文(15分)

柳智宇是中国名校华师一附中走出的“数学天才”,曾以满分摘得国际数学奥赛金牌;高中毕业后,他被保送至北大;大学毕业前,他成功申请到美国麻省理工学院全额奖学金;……大学毕业后,他来到北京西山脚下的龙泉寺,成为了一名修行居士。对此,谈谈你的看法。(不少于200字)

 

 

阅读下面的文章,完成1--4 题(22分)

前些天,我参加了一个人才问题的讨论会。有人私下给毛遂提了条意见:“好表现自己。”

我大吃一惊。这不是冤枉好人吗?仔细一想,毛遂也是表现自己。倘不表现自己,怎么能自荐呢!

原来,毛遂自荐并不避嫌疑。他本来就认为:有才能的人,就象放在布袋里的锥子,一定会冒出尖来。不冒尖,你怎么晓得他有才!千里马之所以能被伯乐发现,还不是因为千里马长啸一声地表现自己吗?

我们赞扬毛遂,说到底,就是赞扬毛遂敢于表现自己。这点,是过去所有赞扬毛遂的文章不曾点穿的。我敢说。

近些年来,自荐之风盛行。这是改革之举。然而,“好表现自己”的帽子,还畅销于市场。要不,怎么会把这顶帽子戴在毛遂头上?

跟“好表现自己”相反,“不表现自己”,从来都是作为一种谦逊的美德加以肯定。众目睽睽之下,谁能说不要这种美德?

于是乎,明明是错误不能顶,明明是好事不能做,明明有意见不能提,明明有主意不能讲。怕啊,怕背“好表现自己”之名啊。

“不能表现自己”的“美德”误了多少事?如果有可能作个统计,误事的总数,平均分配到每个中国人头上,怕是谁都不会有一张笑脸。

“不表现自己”,不是美德。

“表现自己”,是表现自己的才能,表现自己的智慧,表现自己的价值。表现自己对人类的贡献。试想,每个   国人都这样去“好表现自己”,毛遂何其多也,我们堪称“毛遂之国”了。

“表现自己”,是要有气魂的。

在某些人眼里,“表现自己”跟“野心”、“风头主义”是同义语,犹如洪水猛兽般的吓人。有志于干一番事业的人,全然不考虑这些。他们像毛遂一样不避嫌疑。他们明智地感到自己的社会责任。“世事我曾抗争,成败不必在我。”“表现自己”,表现的就是做人的那么一点精神。

改革的今天   ,应当受到指责的,倒不是 “好表现自己”,而是那种害怕困难,得过且过,唯唯诺诺,相互推诿,不负责任,不求有功,但求无过——不敢表现自己的人。

不敢表现自己,就不会有民族的朝气,事业的创造,历史的开拓。

“不表现自己”,是表现了自己的落后。

“表现自己”,是表现自己的进取。

“风头主义”、“野心”,跟表现自己无缘。优秀运动员李宁,把在奥运会上“表现自己”夺得的三枚金牌,都送给了他的老师、教练和保健医生,自己只留下银牌。他说:银牌才能说明自己的不足。这是“表现”中的另一种表现:在荣誉面前的表现。

我们能不为表现者的表现喝彩么?(《毛遂不避嫌疑》)

1、在文中,“表现自己”指                   。(40字内)(3分)

“不表现自己”是指                   等行为。(30字内)(3分)

2、本文的中心论点是               。(10字内)(2分)

作者分两步进行论证:

(1)                     (30字内)(3分)

(2)                       (40字内)(3分)   

3、文章结尾处,作者用了一个自然段专谈了“风头主义”“野心”跟“表现自己”无缘。这样写在表达上的作用是:              。(45字内)(4分)

4、下列说法与原文不符的两项是:(4分)(      )

A、标题“毛遂不避嫌疑”是用以引出文章的中心论点的。

B、“‘不表现自己’的‘美德’误了多少事?”中“美德”一词加了引号是表示反语。

C、“世事我曾抗争,成败不必在我”中,“不必”一词是“不必要”的意思。引这句话是用来表示有志于事业,敢于表现自己的人,不计成败毁誉的精神。

D、“我们能不为表现者的表现喝彩吗?”这句话中后一“表现”只指本论部分作者对“表现自己”的种种论述。

E、这篇思想评论,作者既摆事实,又讲道理,又能联系实际,批驳了“好表现自己”的错误观点,为那些在改革洪流中挺身而出的毛遂们鸣锣开道,呐喊助威。

 

 

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