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 [s1] 下列对化学的认识有误的是……………………………………………………………(     )

A.化学物质都是有害的,尽量少使用        B.化学物质有利于改善人们的生活

C.化学是一门非常有用的学科              D.人类通过化工生产改变了世界

 


 [s1]4.

 [s1] 下列物质分类正确的是…………………………………………………………………(     )

A.碘酒(单质)     B.空气(混合物)   C.葡萄糖(酸)     D.硫酸(氧化物)

 


 [s1]3.

 [s1] 陶瓷、玻璃、水泥等产品的主要成分都是

    A.硅酸盐       B.二氧化硅         C.硫酸盐       D.碱性氧化物

 


 [s1]2.

 [s1] 下列物质中一定不是天然高分子的是

    A.橡胶         B.纤维素       C.尼龙     D.蛋白质

 


 [s1]1.

 将32g铜与140mL一定浓度的硝酸反应,铜完全溶解产生的NO和NO2的混合气体标准状况下的体积为11.2L ,请回答

(1) NO2的体积为            

(2) 待产生的气体全部释放后,向溶液中加入VmL n mol·L-1 的NaOH溶液,恰好使溶液中的Cu2+

全部转化成沉淀,则原硝酸溶液的物质的量浓度为         mol· L-1

 

 

 

 

 

 (1)钠、镁、铝均为0.3mol分别与         mL浓度为1mol/L的HCl溶液反

应,产生氢气量相等。

(2)钠、镁、铝均为0.3mol分别与100mL浓度为1mol/L的HCl溶液反应,产生氢气的体积比

          

 

 A、B、C、D均为中学所学的常见物质且均含有同一种元素,它们之间的转化关系如下图所示(反应条件及其他物质已经略去):A6ec8aac122bd4f6eB6ec8aac122bd4f6eC6ec8aac122bd4f6eD

(1)若A的水溶液能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,D的稀溶液能使蓝色的湿润石蕊试纸变红,则A为_______________。写出A→B转化的化学方程式:_______________________。

(2)若A为活泼金属元素的单质,D为强碱,焰色反应显黄色,则C是__________。A跟水发生反应的离子方程式为:___________________________。

(3)若A为常见的非金属单质,则有多种情况,请填写下表并完成相应的化学反应方程式。(写出两组)

编号

A

B→C化学方程式

 

 

 

 

 

 有两个实验小组探究Na2O2与SO2的反应,都用如右图所示装置进行实验。

6ec8aac122bd4f6e(1)第1小组认为Na2O2与SO2反应生成Na2SO3和O2

判断有无O2生成的方法:把_______________________放在试管C口处观察现象即可。

判断有无Na2SO3生成的方法:取B中反应后的固体溶于___________,发现有气体生成,再把气体通入品红溶液中,若品红褪色,说明___________(填“有”或“无”)Na2SO3生成。

(2)第2小组认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外,还有Na2SO4生成,他们设计如下方案(假设B中已无Na2O2):

6ec8aac122bd4f6e

以上方案是否合理?___________(填“是”或“否”),原因是_____________

(不用写方程式,用文字简要说明即可)。

 

 阅读、分析下列两个材料:

6ec8aac122bd4f6e材料一:右图是纯碱和氯化钠的溶解度曲线

材料二:下表列出乙二醇和丙三醇的有关性质

物质

熔点/℃

沸点/℃

密度/g/cm3

溶解性

乙二醇(C2H6O2

-11.5

198

1.11

易溶于水和乙醇

丙三醇(C3H8O3

17.9

290

1.26

能跟水、酒精以任意比互溶

回答下列问题(填序号):

A. 蒸馏法    B. 萃取法    C. “溶解、结晶、过滤”的方法   D. 分液法

① 将纯碱从氯化钠和纯碱的混合物中分离出来,最好应用         

② 将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是            

 

 某温度下,将Cl2通入NaOH溶液中,反应得到NaCl、NaClO、NaClO3的混合液。经测定ClO-与ClO3-的浓度之比为1∶2,则Cl2与NaOH溶液反应时,被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量之比为(     )

A.21∶5              B.11∶3              C.3∶1               D.3∶11

 

 

 

 

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