某小学三年级学生小欣遭到同班同学小凡欺负后，采取措施寻求帮助和保护。下列保护行为中正确的是（　　）

A. 公安局对小凡进行刑罚处罚

B. 小欣的爸爸到学校将小凡教训一顿

C. 班主任对小凡进行批评教育

D. 社区对小凡进行跟踪，限制其出行

小刚和小亮在课堂上发生了矛盾和冲突。以下的心理活动你赞成的是（    ）

A.真是太气人了，我一定要和你争论到底

B.老师正在讲课，不能因为我们个人的矛盾影响老师上课

C.竟然这么说我，我现在就告诉老师，让老师给我评评理

D.有什么了不起，不服来战

习近平主席说：“中国人民的创造精神正在前所未有地迸发出来。我相信，只要中国人民始终发扬这种伟大创造精神，我们就一定能够创造出一个又一个人间奇迹！” 关于创造，下列说法正确的是(    )

①创造存在于我们生活的各个方面

②创造离不开实践

③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践

④只要有了创造精神，任何事情都能办成

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……”诗词隐含的道理是 （   )

A.青春是短暂的，要尽情享乐不留任何遗憾

B.青春是矛盾的，生理和心理无法协调发展

C.青春是美好的，要珍惜青春创造美好人生

D.青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望

国家互联网信息办公室部署开展“绿色网络，助飞梦想”的网络关爱青少年行动，目的是净化网络环境，倡导文明绿色上网，促进未成年人健康成长。 “绿色网络，助飞梦想”，这启示我们青少年应做到 （  ）

①明辨是非，拒绝上网抵制不良诱惑

②文明上网，不传播不制造低俗内容

③依法打击，维护网络公共安全秩序

④遵守法律，及时举报网络有害信息

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

面对学校“不准带手机进校园”规定，作为学生的我们，正确的态度是(  )

①理解学校规定的合理性

②反思个人意愿的合理性

③极力反对

④服从、配合学校的这一要求

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”告诉我们(  )

①在生活中寻找“贤”，并将他们作为学习的榜样，汲取榜样的力量

②养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为

③好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量

④在书本中寻找“贤”，并将人物作为学习的榜样，学习他们的一切

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这诗句告诉青少年（   ）

A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾

B.青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调

C.青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望

D.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生

小君进人青春期以后，总爱和父母“顶牛”，对着干，却又希望从父母那里得到精神上的理解、支持与呵护。这种现象反映的是青春期的（  ）

A.勇敢与怯懦 B.闭锁与开放 C.反抗与依赖 D.顺从与叛逆

“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。”“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。”两位同学的想法表明

①青春期的我们不断发展，自我意识不断增强

②青春期的矛盾心理让人烦恼，这是不健康的

③青春期的烦恼都是来自个人成长中的心理矛盾

④健康成长要正确面对和处理青春期的心理矛盾

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④