下面的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（3分）

①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑直插云天。

②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。

⑤各种森林鸟类，鸣声不断。

A、④①②③⑤   B、②③①④⑤   C、①④②③⑤   D、④②①③⑤

下列各句中划线字的意思有误的一项是（3分）

A、普少习吏事（熟悉）   读之竟日（整天）   尝奏荐某人为某官（曾经）

B、普又以其人奏（把）   卒用其人（终于）  补缀旧纸（修补、连接）

C、万籁此俱寂（声音）   亲朋无一字（书信）    太祖乃悟（就）

D、及其日中如探汤（热水）  孔子不能决也（判定）   寡学术（少）

下列句子没有语病的一项是（2分）

A、6月14日“世界献血者日”，当天《时报》报道了一些义务献血者的动人事迹。

B、这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。

C、能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。

D、同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告。

下列句了中，划线的成语使用正确的一项是（2分）

A、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

B、排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员没有给学校争光。

C、小区保安王明，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。

D、他竟然在晚自习期间乔装打扮躲过值班老师的审查溜出校门，真是别出心裁。

下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）

A、船队经宝应湖、高邮湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。

B、专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，周围近百株古树将怎么办？

C、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

D、他看到“东边日出西边雨”的奇景，不禁发出“道是无晴还有睛”的感慨。

选出下列划线字注音全部正确的一项（2分）

A、两颊（jiá）     赫然（hè）     殷勤（yān）     恣情（zì）

B、褪色（tuì）     剔透（tī）     遴选（nín）     谷穗（suì）

C、确凿（záo）    枸杞（qǐ）     蝉蜕（tuì）      渺茫（miǎo）

D、嗫嚅（niè）     攒聚（zǎn）    寻觅（mì）     虐待（nüè）

作文（40分）

每一位同学都会存在这样那样的弱点，如：胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际，选择一个方面，把题目“我终于战胜了          ”补充完整，写一篇记叙文。

提示和要求：通过一件或几件事的记叙来表现中心；叙事具体，感情真实；不少于500字。

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

1.下列各句中划线的字解释错误的一项是（    ）（2分）

A  少习射（少年时）               B 市鞍马（买）

C  长而益精（更加）               D 易男装（穿）

2.给下列划线字注音。（2分）

皆次当行（        ）      数（         ）建奇功

3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①  木兰者，古时一民间女子也。

②  男子可为之事女子未必不可为。

4.“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（       ）（2分）

A  骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。

B  骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

C  骑马转战了十余年，屡次建立功勋。

D  骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。

5.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：（2分）

济南的夏天

郭奕明

①俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。

②暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。

③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。

④突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。

⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被‘‘驱逐出境’’了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼!

⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。

⑧济南的夏天就是这样——多变。

1.第①段在全文中的作用是                                         。（3分）

2.第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的? （3分）

3.划分层次，使用符号标明正确的是(　　) （2分）

4.我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用           这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可           这个词概括济南夏天的突出特点。（2分）

阅读理解（40分）

（一）（18分）

父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里去放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯，用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。在小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“骂瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。

（节选自汪曾祺《多年父子成兄弟》）

1.请用“‖”将上段文字分为两层，并概括各层大意。（4分）

第一层：                                                                                  

第二层：                                                                               

2.文中写了父亲的哪三件事？请用自己的话加以概括。（6分）

3.从本段文字中可以看出父亲具有什么样的性格特点？（2分）

4.试指出下列句子中引号的用法。（2分）

我的姑妈称他为“孩子头”。                                                         

5.父亲带着孩子们“玩”，你觉得这像一个父亲吗？谈谈你的看法。（4分）