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长城是中华民族的象征,是古代劳动人民勤劳智慧的结晶。自秦朝以来,历代不断整修。明长城(如图)蜿蜒6000余千米,她的东西起止点是(   )

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A.东起嘉峪关,西至鸭绿江

B.东起鸭绿江,西至嘉峪关

C.东起嘉峪关,西至山海关

D.东起山海关,西至嘉峪关

 

词是一种文学体裁,起源于唐朝民间,两宋时期达到顶峰。下列文学家属于宋代杰出词人的是(   )

①苏轼         ②汤显祖        ③辛弃疾       ④屈原      ⑤李清照     ⑥曹雪芹

A.①②④             B.①③⑤           C.②③⑥           D.④⑤⑥

 

唐朝是我国封建社会蓬勃兴旺的隆盛时代。唐朝进入全盛时期在位的皇帝是(   )

A.唐高祖             B.唐太宗           C.武则天         D.唐玄宗

 

作为“千古一帝”的秦始皇,下列属于他的功绩的是(   )

①灭掉六国,实现统一       ②创立了一套封建专制主义的中央集权制度

③统一文字、货币、度量衡  ④采用科举制选官  ⑤修建阿房宫和骊山陵墓  ⑥修建灵渠

A.①②③⑥           B.②③⑤⑥         C.①③④⑤        D.②④⑤⑥

 

济宁市境内历史遗存丰富,人文景观众多。最能体现儒家思想的是(   )

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A.汶上宝相寺    B.邹城孟庙           C.济宁东大寺         D.济宁太白楼

 

正确决策并适时调整政策,是推动社会经济发展的前提和保证。阅读材料,结合所学知识,回答问题。

材料一  列宁说:“在战争(指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。

——《大国崛起》解说词

(1)材料一中说俄国“能够拄着拐杖走动了”,这主要得益于哪一政策的实施?(2分)依据材料说出“在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破”的理由。(2分)

材料二  在某种意义上,有人说,他(美国总统)挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式,在这种模式中,市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来,共同影响经济,市场的作用和政府的作用同时得以发挥。

——《大国崛起》解说词

(2)材料二中的“他”是谁?(2分)他开创的市场经济模式“新”在哪里?(2分)

材料三  什么叫社会主义,我们过去对这个问题并不是很清醒的,马克思主义最该注重发展生产力……计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划,市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段,社会主义的本质是解放生产力、发展生产力。

——邓小平南方讲话

(3)与邓小平南方讲话的科学论断相对应,中共十四大在经济体制改革方面做出了怎样的重大决策?(2分)

(4)从上述国家对经济政策的调整中,你能得到哪些有益的启示?(2分)

 

历史上,不乏正当合作,实现互利共赢的典型事例,也有不正当合作,互相仇视敌对的不争事实。根据提示,结合所学知识,完成下列探究活动。

步骤一:走进历史──回顾历史上的正当合作

(1)为推翻北洋军阀的反动统治和抗击日本侵略、挽救民族危亡,国共两党曾经两度合作。请分别说出国共两次合作的重要历史作用。(4分)

(2)在人类生存与发展面临挑战的时候,国家间的合作能够化解危机和灾难。请以第二次世界大战中的某一典型事例加以说明。(要求:从史实及其作用两方面来作答。)(4分)

步骤二:图说历史──再认历史上的不正当合作

说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e

图一:三国同盟和三国协约    图二:北约组织和华约组织

(3)观察以上世界形势图,分别回答图一、图二所反映的不正当合作对世界局势产生的影响。(4分)

步骤三:直面现实──感悟当今国际合作的真谛

(4)你认为在当今世界,国家间的相互合作应遵循怎样的原则?(2分)

 

中国近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗争史。阅读材料,结合所学知识,回答问题。

材料一 

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图一:签订《南京条约》       图二:签订《辛丑条约》

(1)以上两个条约的签订,分别对中国社会发展的历程有何影响?(4分)

材料二  鸦片战争以来,先进的中国人倡言学习西方,主张转变思想,更新观念,实现政治民主化和法制化,并为此进行了艰苦卓绝的努力。

——《中国历史十五讲》     

(2)“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动?(2分)

(3)“转变思想,更新观念”—陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗?(2分)

材料三  五四时期,青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身,为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号;……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概,诠释了五四精神的丰富内涵,树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。

——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话

(4)依据材料指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。(4分)

 

君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料,结合所学知识,回答问题。

材料一  皇帝之下,有由三公九卿组成的中央政府(自此形成的三公九卿制度,对以后的历代封建王朝中央机构的设置,有着重要的影响)。三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。

(1)材料一中的“皇帝”是谁?(2分)“三公”除丞相外还有哪两“公”?(2分)

材料二  罢丞相不设,析中书省政要归六部,以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄,学士鲜所参决。

(2)材料二反映了我国那一朝代官制的变化?(2分)“帝方自操权柄”是什么意思?(2分)

材料三  故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’(右图),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”

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“偏房”外景

(3)导游所说的“偏房”指的是哪一机构?(2分)请你对该机构的设立作简要评价。(2分)

 

在评论某次改革时,一学者风趣的说:“太冷了,本想弄点木材烤烤火,想不到竟将整个房子给烧了。”据此推断,他针对的是

A.赫鲁晓夫改革              B.匈牙利改革

C.戈尔巴乔夫改革            D.捷克斯洛伐克改革

 

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